مجلس الشيوخ يرفع شعار«لا لإحباط وزير التربية والتعليم ..عبد اللطيف قدم مسوغات نجاحه أمام الجميع و أثبت أنه بشرة خير »..صور وفيديو

رفعت الجلسة العامة لمجلس الشيوخ الاثثنين برئاسة المستشار عبد الوهاب عبد الرازق شعار«لا لإحباط وزير التربية والتعليم» وذلك أثناء مناقشات مناقشة  3 طلبات مناقشة عامة موجهة إلى وزير التربية والتعليم، تتعلق بآليات تحديد المناهج التعليمية وأسس استبعاد بعض المواد من المجموع، بما في ذلك اللغة الأجنبية الثانية، إضافة إلى مناقشة آليات تحقيق الانضباط داخل المدارس، والقرارات المتعلقة بمرحلة التعليم الثانوي قبل الجامعي.

مجلس الشيوخ يرفع شعار«لا لإحباط وزير التربية والتعليم ..عبد اللطيف قدم مسوغات نجاحه أمام الجميع و أثبت أنه بشرة خير »

شعار لا لإحباط وزير التربية والتعليم بدأ من النائب طارق عبد العزيز، رئيس الهيئة البرلمانية لحزب الوفد، بتأكيده على أن الوزير محمد عبد اللطيف عمل جهود كبيرة رغم أنه لم يقدم فى الإعلام منذ توليه المسئولية بالصورة الأفضل مشيرا إلى أنه لمس جهود الوزير على أرض الواقع.

الوزير محمد عبد اللطيف عمل جهود كبيرة رغم أنه لم يقدم فى الإعلام منذ توليه المسئولية بالصورة الأفضل

وتابع: "إننا منذ 50 عاما كنا حقل تجارب بخصوص العملية التعليمة، مرة شيل الصف السادس الابتدائي لا رجع سادسة ابتدائي، الثانوية العامة سنتين لا الثانوية العامة سنة واحدة، حط البابل شيت لا رجع المقالي والتابلت، هل يستقيم ذلك؟، والآن لا حديث في الدوائر إلا عن خطة الوزير الجديد الذي حقق الانضباط وقضى علي ظاهرة الكثافة في الفصول، والتي وصلت في دائرتي في دكرنس بالدقهلية من 72 إلى 48 طالبا، وأصبح الحضور بنسبة 80% وهذا شي عظيم" وشدد عبد العزيز، على أن الوزير الجديد قدم بطريقة غير جيدة في الإعلام ولكنه تفوق وحقق نجاحات تشهد له، ولكنه أثبت أنه بشرة خير وقدم مصوغات نجاحه أمام الجميع.

رئيس مجلس الشيوخ:علينا أن لا نحبط وزير التربية والتعليم .. وعبد اللطيف لم يتخذ قرارات مؤقته  بل سريعة لعلاج حالات فجة

ودخا على خط المناقشات رئيس مجلس الشيوخ  حيث قال المستشار عبد الوهاب عبد الرازق، إن الفترة المقبلة ستشهد تعاون كامل بين المجلس ووزارة التربية والتعليم والتعليم الفنى، والأمور مبشرة متابعا:" إن الوزير الحالى غير مسئول عن الأوضاع السابقة بمختلف مكوناتها، متابعا:" الفترة المقبلة ستشهد المزيد من التعاون الكامل، حتى لا نكون حقول تجارب، والوزير الحالى غير مسئول عن هذه الأوضاع".

كما قال أيضا "وزير التربية والتعليم أخذ قرارات سريعة لعلاج حالات فجة" قائلا: "الوزير لم يتخذ قرارات مؤقته، بل سريعة لعلاج حالات فجة، فعندما تصل الكثافات في الفصول إلي 250 إذن هناك مشكلة كبري وهذه المبادرات التي جرت خلال أيام معدودة بلا جدال واجهت مشكلات قديمة، فأرجو ألا نحبط الوزير في هذا الأمر".

ماذا قال وزير العمل بشأن جهود التدريب والتأهيل للعمال أمام النواب؟

وزير التعليم يرد على انتقادات النواب لآليات تطبيق قرار تدريس اللغة العربية والتاريخ بالمدارس الدولية

وأيضا النائب عصام خليل عضو مجلس الشيوخ قد قال "تحدثت عن أنه أدي ما عليه في الظروف الراهنة، لكني أقول إننا بحاجة إلي استراتيجية ثابتة متكاملة، حتى لا نظل في حالة تخبط"، مطالبا بتشكيل لجنة مشتركة بمجلس الشيوخ تنتهي إلي وضع استراتيجية جديدة للتعليم ترفع إلي الرئيس عبد الفتاح السيسي.

وأكد رئيس الشيوخ اتفاقه مع "خليل" في أهمية تضافر جميع الجهود للوصول إلي استراتيجية متكاملة تعالج الواقع وتبني المستقبل.

وأعرب المستشار عبد الوهاب عبد الرازق، إلي سعادته إلي عرض السلبيات أمام الوزير، قائلا: "لا نحمله شخصيا أو نضع علي كاهله التراكمات التي تصل إلي 50 سنة، ونريد أن نعالجها جميعا، مشيرا إلي أنه بعد إعادة المدرس إلي سابق عهده سيبدأ في إخراج منتج مختلف، قائلا : "الظروف نفسها لأول مرة ستكون مهيأة لإخراج منتج جيد، في الغرفة الضيقة حتى لو جبت خبير نووي.. سيكون الأمر صعب".

وخلال الجلسة عرض محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، رؤية الوزارة لتطوير النظام التعليمي في مصر، وأكد على التزام الدولة، بقيادة الرئيس عبد الفتاح السيسي، بتحديث التعليم لتمكين الطلاب من التنافس على المستويين الإقليمي والدولي، مشيرًا إلى أهمية التعليم كركيزة أساسية لدعم القيم الثقافية والمجتمعية، وأوضح أن الوزارة اتخذت خطوات عملية لمعالجة التحديات المتراكمة على مدى عقود، من خلال تخفيض الكثافة الطلابية في الفصول إلى أقل من 50 طالبًا، وإنشاء 98,744 فصل جديد، وحل نحو 90% من مشكلة نقص المعلمين. كما أشاد بنظام أعمال السنة كأداة لتعزيز التحصيل العلمي، مؤكدًا أن حذف اللغة الأجنبية الثانية من المجموع يهدف إلى تخصيص موارد أكبر لدراسة لغة أجنبية واحدة بشكل مكثف، وأشار الوزير إلى ارتفاع نسبة حضور الطلاب إلى 85%، مما يعكس نجاح الإجراءات الجاذبة للتعليم داخل المدارس، وأكد أولوية الوزارة في التوسع بإنشاء المدارس المصرية اليابانية، لما تقدمه من نموذج تعليمي يجمع بين القيم المصرية والممارسات التعليمية المتميزة.

 من ناحيته أكد المستشار/ محمود فوزي، أن الحكومة تعمل على تنفيذ توصيات الحوار الوطني، حيث أنه تم تفعيل آليات التواصل بين مجلس أمناء الحوار الوطني والحكومة منذ اليوم الأول لها، وأنه قد تم إرسال جميع التوصيات إلى جميع الوزارات كل وزارة حسب اختصاصها، وجرى التواصل بشأن ما تم تنفيذه وما هو جارٍ تنفيذه.

وزير التعليم يرد على انتقادات النواب لآليات تطبيق قرار تدريس اللغة العربية والتاريخ بالمدارس الدولية

تضامن النواب توافق على برنامج تعزيز حقوق ذوي الإعاقة الموقع بين مصر وإيطاليا

الحكومة تعمل على تنفيذ توصيات الحوار الوطني، حيث أنه تم تفعيل آليات التواصل بين مجلس أمناء الحوار الوطني والحكومة منذ اليوم الأول لها

كما أشار "فوزي"، إلى قرب عقد لقاء بين اللجنة التنسيقية المشتركة بين الحوار الوطني والوزراء المعنيين، وذلك لمتابعة تنفيذ توصيات الحوار الوطني، وأكد أن أكثر من 75 % من توصيات الحوار الوطني قد تم تنفيذها أو هي قيد التنفيذ حاليًا، بينما الجزء المتبقي يتطلب بعض التعديلات التشريعية التي هي قيد الدراسة، كما أنه تم مؤخرًا مناقشة مشروع قانون إنشاء المجلس الوطني للتعليم والبحث والابتكار في مجلس النواب، وهو من ضمن الموضوعات التي عرضت على الحوار، واتى ذلك تعقيبًا على تساؤل النائب/ السيد عبد العال، رئيس حزب التجمع، عن مدى ترابط وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني بمخرجات الحوار الوطني ونسب تنفيذها على أرض الواقع.