وزير التعليم: مفيش مدرس ثانوي في مصر يعرف يخلص منهج فيزياء في سنة

قال وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى محمد عبد اللطيف  مفيش مدرس ثانوي في مصر يعرف يخلص منهج فيزياء في سنة حتى لو كروته، والمدرس في أول يوم دراسي بيقول للطلاب مش هقدر اخلص المنهج ومينفعش أسيب ولادي تحت الضغط ده ولا الوضع.

وتابع وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى،  انا وزملائي استلمنا المسئولية فى ٣ / ٧ / ٢٠٢٤  اول حاجة عملتها بصيت على العملية التعليمية الفترة السابقة كانت ازاى لاقيت نسبة الحضور 9% يعنى فى مدارس مقفولة.

جلسات الحوار المجتمعى اليوم الثانى

عقد محمد عبداللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، منذ قليل، لقاء، مع الصحفيين المختصين بالشأن التعليمي وذلك في إطار سلسلة جلسات الحوار المجتمعي، التي تستمر على مدار عدة أيام، بمشاركة مختلف الأطراف ذات الصلة بالمنظمة التعليمية لطرح النقاش حول مقترح نظام «شهادة البكالوريا المصرية».

ويأتي اللقاء بعد أولى جلسات الحوار المجتمعي أمس مع عدد من الخبراء والمتخصصين في ملف التعليم قبل الجامعي، كما تم عقد لقاء مع مجالس الأمناء والأباء والمعلمين على مستوى الجمهورية للاستماع إلى مختلف الآراء والمقترحات حول نظام شهادة البكالوريا المصرية.

سلسلة لقاءات الحوار المجتمعي إلى الاستماع لمختلف الرؤى

وتستهدف سلسلة لقاءات الحوار المجتمعي إلى الاستماع لمختلف الرؤى حول التفاصيل الخاصة بمقترح شهادة البكالوريا المصرية وما تتضمنه من خفض لعدد المواد الدراسية مما يخفف العبء عن كاهل الأسر المصرية، فضلا عن المسارات المختلفة التي يختار من بينها الطالب، بالإضافة إلى مناقشة القواعد العامة لمجموع الدرجات، والمحاولات المتعددة لدخول الامتحان في المواد المختلفة.

ومن جانبه، أكد الوزير محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني على أهمية مشاركة جميع الجهات المعنية مما يسهم في توحيد الجهود ويضمن تفهم الجميع ويعزز الثقة في نظام التعليم، مشيرًا إلى أن الهدف من تقديم مقترح نظام شهادة "البكالوريا المصيرية" في هذا التوقيت هو  طرحه للحوار مجتمعي مع كافة الجهات المعنية بشكل كبير وفعال.

وأضاف الوزير محمد عبد اللطيف أن موافقة مجلس الوزراء مبدئية لطرح برنامج التطوير للحوار المجتمعي، مؤكدًا أن كافة المقترحات المقدمة لتحقيق ما هو أفضل سيتم دراستها ومناقشتها.

وتابع الوزير مستعرضا تفاصيل مقترح شهادة البكالوريا المصرية، مؤكدا أن أحد أهم أهداف النظام المقترح هو تحقيق مستقبل أفضل للطلاب، وتقديم نظام دراسي لهم دون ضغط نفسى أو عبء مادى أو معنوي على أولياء الأمور.

وقال وزير التربية والتعليم: "إن هناك العديد من التخصصات ستكون متاحة مستقبلًا وسيكون لمجال البرمجة وحده، كأحد المسارات التي يوجه لها نظام البكالوريا المصرية الجديد، حظًا وافرًا كونه يتضمن العديد من مجالات التخصصات الفرعية المتعددة والمطلوبة بشكل كبير في سوق العمل.