لحل مشكلة ارتفاع الكثافة الطلابية في المدارس .. ما هي الحيل التي لجأ إليها وزير التربية والتعليم؟

استعرض  الدكتور محمد عبد اللطيف ، وزير التربية والتعليم، رؤية الوزارة في علاج مشكلة الكثافة الطلابية في الفصول بالنسبة التي تسمح ببيئة تعليمية تحقق جاذبة ومحفزة للطلاب داخل الفصل الدراسي، جاء ذلك خلال عرض وزير التربية والتعليم إلقاء بيانه اليوم الثلاثاء أمام  مجلس النواب  في جلسته العامة، برئاسة المستشار حنفي جبالي، لمناقشة خطة الوزارة للوصول إلى إيجاد الحلول التي تواجه التعليم في مصر، بما يضمن تطوير المنظومة التعليمية وتعزيز جودة التعليم في الفترة من يوليو وحتي أكتوبر 2024.

الحلول التي لجأت إليها وزارة التربية والتعليم لعلاج ارتفاع الكثافة الطلابية داخل الفصول الدراسية

وخلال السطور التالية، يستعرض لكم موقع «تحيا مصر»، الحلول التي لجأت إليها وزارة التربية والتعليم لعلاج ارتفاع  الكثافة الطلابية  داخل الفصول الدراسية.

ـ نقل المدارس الثانوية للفترة المسائية، والاستفادة منها في الفترة الصباحية للمرحلة الإعدادية، كما أن هذه المدارس الثانوية مجهزة تكنولوجيًا على أعلى مستوى، وبذلك يستفيد طلاب المرحلة الإعدادية من هذه البنية التكنولوجية في التعلّم.

ماذا قال وزير التعليم أمام مجلس النواب ؟..صور

ـ  الاستفادة أيضاً من  المدارس الإعدادية هي الأخرى مستغلة من قبل طلاب المدارس الابتدائية، مؤكدًا على أن يتسم تطبيق هذه الآليات بالمرونة وفقًا لطبيعة واحتياجات كل إدارة تعليمية.

ـ  حصر الفراغات التعليمية واستغلالها، وذلك بالتعاون مع هيئة الأبنية التعليمية؛ لاستغلالها كفصول، بما لا يضر العملية التعليمية، فضلًا عن تنفيذ الفترة الممتدة،  من خلال وضع حلول مستدامة بإنشاء من ١٠ آلاف إلى ١٥ ألف فصل سنويا. 

بيان وزير التربية والتعليم أمام البرلمان اليوم الثلاثاء

وفي نفس السياق، عرض قدم وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى عرضاً دراسياً توضيحي لحل مشكلة الكثافات الطلابية بمحافظة البحيرة، والتى نجحت فى علاج  مشكلة الكثافة الطلابية، مشيرًا إلى أن المحافظة بها عدد (١٨) إدارة تعليمية، وعدد الفصول المطلوب توفيرها (٥٥٥٤) فصلا، وقد تم توفير نسبة ٩٨٪ من الفصول الابتدائية من خلال حصر الفراغات التعليمية، ونسبة ٨١٪ من خلال المقترحين المتمثلين في نظام الفترة الممتدة، وحصر الفراغات، وبتطبيق كافة المقترحات بلغت نسبة الفصول الابتدائية التى تم توفيرها ١٠٠٪.

نموذج آخر بشأن ارتفاع الكثافات الطلابية داخل الفصول الدراسية

كما قدم الوزير نموذجًا آخر بموقف الكثافات بعد الحل وفقا للمقترحات المعلنة فى إدارة المطرية التعليمية بمحافظة القاهرة، حيث كانت الكثافة فى مرحلة الابتدائى (109) طالب وطالبة فى الفصل وأصبحت (40) طالب وطالبة، والإعدادى بنين أصبح (44) طالبا، والإعدادى بنات قبل الحل (46) طالبة، والثانوى بنات (39) طالبة.