التعليم تحسم الجدل حول إلغاء اجازة يوم السبت للطلاب بالمدارس

نفى شادي زلطة المتحدث الرسمي باسم وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني صدور أي قرارات من الدكتور محمد عبداللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني بإلغاء أجازة يوم السبت للطلاب خلال العام الدراسي الجديد.

إلغاء أجازة يوم السبت

وأوضح المتحدث الرسمي فى تصريحات له رصدها موقع تحيا مصر أن ما يتم ترديده على مواقع التواصل الاجتماعي بشأن إلغاء أجازة يوم السبت جاء في إطار مقترحات قدمتها بعض الإدارات التعليمية التي عقد الدكتور محمد عبداللطيف جلسات نقاش معها خلال الأيام الماضية.

مواجهة مشكلة الكثافة الطلابية

وأكد المتحدث الرسمي أن وزارة التربية والتعليم تسعى لوضع آليات مناسبة لطبيعة كل إدارة تعليمية على حدة لمواجهة مشكلة الكثافة الطلابية وليس على مستوى كافة المديريات التعليمية.

الحلول المقترحة لحل أزمة الكثافات الطلابية

وتداولت بعض مواقع المديريات التعليمية منشورا لوزارة التربية والتعليم والتعليم الفنى منشورا يستعرض الحلول المقترحة لحل أزمة الكثافات الطلابية قبل بدء العام الدراسى فى ضوء حصر الفراغات وجاءت كالتالي :

الحلول المقترحة لحل أزمة الكثافات الطلابية قبل بدء العام الدراسى الجديد
- عمل المدارس 6 أيام ومنح يوم إجازة لكل صف دراسى ويترتب عليه إلغاء إجازة السبت من المدارس.

- تطبيق الفترتين الصباحية والمسائية لحضور الطلاب.

المقترحات والحلول المقدمة لمواجهة تحديات الكثافات الطلابية وعجز المعلمين

عقد الدكتور محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى، فى وقت سابق ، اجتماعًا مع مديرى مديريات التربية والتعليم ومديرى ووكلاء الإدارات التعليمية، ومديرى المدارس بمديريات القاهرة والجيزة والشرقية؛ استكمالًا للقاء الذي تم الأسبوع الماضي، وذلك لمناقشة أهم المقترحات والحلول التي تم تقديمها من المديريات الثلاثة لمواجهة تحدي الكثافات الطلابية والعجز في المعلمين قبل بداية العام الدراسى ٢٠٢٤/ ٢٠٢٥.

وفي مستهل اللقاء، رحب الوزير بالحاضرين، مؤكدًا أن الوزارة تبذل جهودا مكثفة فى الوقت الحالى لوضع حلول عاجلة لأهم المشكلات والتحديات التي تواجه المنظومة التعليمية، والتى لن يتم حلها إلا بالتعاون مع جميع العاملين بالمنظومة.

وشهد اللقاء نقاشا حول المقترحات والحلول المقدمة من المديريات التعليمية بمحافظات القاهرة والشرقية والجيزة، كما تم استعراض العديد من الأفكار والتي من شأنها التغلب على التحديات المستهدف مواجهتها بما يتناسب مع طبيعة كل إدارة تعليمية.