دخلها بالكامل للمدرس.. الشيوخ يبحث عمل مجموعات تقوية بالمدارس

أعدت لجنة التعليم والبحث العلمي والاتصالات وتكنولوجيا المعلومات بمجلس الشيوخ، ورقة عمل بحثية بشأن العمل علي استعادة المدارس المصرية ريادتها العلمية والتعليمية وأن تكون جاذبة وأن تحظى علي ثقة المجتمع وذلك طبقا لرؤية الجمهورية الجديدة.

تحيا مصر

وأكد الدكتور نبيل دعبس رئيس اللجنة ومقدم ورقة العمل، أن الرئيس عبدالفتاح السيسي رئيس الجمهورية أول من وضع يده علي مشاكل ومعوقات العملية التعليمية في مصر سواء من حيث المناهج الدراسية أو الكثافة العالية بالفصول الدراسية او مناخ العمل  وبيئة في العملية التعليمية، معقبا:"  وعمل الرئيس بجهد منقطع النظير وبإرادة كبير جدا علي العمل وبقوة نحو إزالة كافة المعوقات ومن هذا المنطلق و وفقا لرؤية الجمهورية الجديدة تم إعداد هذه الورقة في إطار مد يد العون والمساعدة حتي ولو بالأفكار والمقترحات وتقديم رؤية متميزة للعمل علي جعل المدارس المصرية نموذجا للجذب ونيل ثقة المجتمع وان تعود لريادتها التعليمية .

الشيوخ يبحث عمل مجموعات تقوية بالمدارس

كما أكد دعبس، علي انه سيتم وضع الورقة البحثية بأمانة اللجنة ومناقشتها وأن يتم وضعها تحت أمر ويد متخذ القرار وارسالها لكل من يهمه أمر العملية التعليمة وذلك في إطار التعاون والتنسيق الكامل بين البرلمان والسلطة التنفيذية للعمل علي وضع الحلول وليس تصدير المشاكل.

وكيل الشيوخ توافق علي قانون إنشاء صندوق مصر القمية.. وتؤكد: تيسر الإجراءات لتخفيف الأعباء

وكيل تشريعية الشيوخ: مشروع مصر الرقمية يحقق المزيد من الكفاءة في أداء الحكومة«فيديو»

ومن جهة أخرى، أوصت ورقة العمل البحثية  بالعديد من التوصيات الهامة جدا.

حيث اقترحت الورقة، أن يتم عمل مجموعات تقوية يكون دخلها بالكامل للمدرس لتحسين وضعه وأن يكون هناك عقاب قوي لكل مدرس يعمل بالدروس الخصوصية وأن يتم استغلال أسوار المدارس في الاعلانات للشركات والافراد وان يكون المقابل لصالح صندوق أعضاء هيئة التدريس، كما طالبت الورقة بإنشاء صندوق لدعم المدرسين.                                                                                                                        

واشارت الورقة لبعض التجارب في بعض الدول التي نجحت في حل مشاكل التمويل بعيدا عن خزانة الدولة.