برعاية وزير التعليم العالي.. تنظيم المُلتقى الثالث لشباب دول شمال إفريقيا حول الاستشعار من البُعد وعلوم الفضاء

نظمت الهيئة القومية للاستشعار من البُعد وعلوم الفضاء، المُلتقى الثالث لشباب دول شمال إفريقيا حول الاستشعار من البُعد وعلوم الفضاء، بالتعاون مع المركز الجهوي للاستشعار من البُعد لدول شمال إفريقيا، وذلك تحت رعاية الدكتور أيمن عاشور وزير التعليم العالي والبحث العلمي.

تحيا مصر

تنظيم المُلتقى الثالث لشباب دول شمال إفريقيا حول الاستشعار من البُعد وعلوم الفضاء

وتضمن برنامج الملتقى، محاضرات تعريفية عن الهيئة وعلوم الفضاء، وكذلك علوم الاستشعار عن بُعد، كما تم تنظيم زيارة للطلاب المُشاركين في المُلتقى لأكاديمية الواقع الافتراضى بالهيئة.

ويهدف المُلتقى إلى نشر وعى وثقافة تكنولوجيا الاستشعار من البُعد وعلوم الفضاء للشباب من الدول الأعضاء، وتشجيع الطلاب على الإبداع والتقارب الفكري في مجال البحث العلمي والتكنولوجي، وتنمية المهارات وتبادل الخبرات والثقافات بين شباب دول شمال إفريقيا، وتقديم برنامج علمي ثقافي ترفيهي للطلاب في الإجازة الصيفية.

وزير التعليم العالي: الاستراتيجية الوطنية للملكية الفكرية مقوم اساسي للتنمية الشاملة

وزير التعليم العالي: تطوير التعليم والبحث العلمي يقاس بمدي ملائمة الخريجين لسوق العمل وحصولهم على وظائفهم خلال شهر بعد التخرج

واستعرض د.محمد بيومي زهران رئيس الهيئة القومية للاستشعار من البُعد وعلوم الفضاء، نشاط الهيئة فى مجال تنمية القدرات بجميع المراحل والفئات العمرية للدارسين والمُهتمين بمجال تطبيقات الاستشعار من البُعد وعلوم الفضاء.

وأشاد د. الهادي جاشوط رئيس المركز الجهوي بالجهود المبذولة من قبل الهيئة لاستضافة وتنظيم المُلتقى، مؤكدًا على أهمية تعزيز التعاون المثمر بين الجانبين، كما تقدم د. عبدالله جاد رئيس المجلس العلمى للمركز الجهوى بالشكر للقائمين على تنظيم المُلتقى ورحب بالطلاب المُشاركين من الدول الأعضاء.

وزير التعليم العالي يستقبل مدير اليونسكو للعلوم لبحث التعاون المُشترك

ولاء التمامي تطالب وزير التعليم العالي بالنظر في شكاوي أولياء أمور مدارس المتفوقين وفتح التنسيق

ومن جانبها، أعربت د. غادة عطا يوسف نائب رئيس الهيئة لشئون ريادة الأعمال وخدمة المجتمع ورئيس شعبة التدريب العلمي والدراسات المستمرة بالهيئة، عن سعادتها بالتعاون بين الجانبين، مؤكدة على تطلعها لتحقيق مزيد من التعاون المُثمر.