الأسبوع المقبل.. الشيوخ يناقش سياسة الحكومة بشأن الإجراءات المتخذة نحو إنشاء المدارس اليابانية 

تشهد الجلسة العامة لمجلس الشيوخ المنعقدة يوم الاثنين المقبل، برئاسة المستشار عصام فريد، مناقشة طلب المناقشة المقدم من اللواء أحمد العوضي وكيل المجلس، بشأن استيضاح سياسة الحكومة بشأن الإجراءات المتخذة نحو انشاء المدارس اليابانية على مستوى الجمهورية.

الاثنين.. مجلس الشيوخ يناقش طلب مناقشة عامة بشأن تأمين امتحانات الثانوية العامة والحد من ظاهرة الغش

مجلس الشيوخ يناقش تأمين الثانوية العامة وتطوير مطار سفنكس ومصر للطيران الاثنين

إنشاء عدد 500 مدرسة يابانية على مستوى الجمهورية للنهوض بالعملية التعليمية

وقال النائب أحمد العوضي في المذكرة الإيضاحية الخاصة بطلب المناقشة، في ضوء توجيه رئيس الجمهورية عبد الفتاح السيسي رئيس الجمهورية لإنشاء عدد 500 مدرسة يابانية على مستوى الجمهورية للنهوض بالعملية التعليمية، نتقدم بطلب للمناقشة العامة لاستيضاح سياسة الحكومة وخاصة وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني لتوضيح الآليات المتبعة نحو انشاء المدارس اليابانية وتعميمها على محافظات الجمهورية، THE SENATE.

وأضاف أن تتميز المدارس المصرية اليابانية عن غيرها من المدارس في مصر بعدة جوانب بحيث تعتمد على مناهج دراسية حديثة وتركز على بناء الشخصية ، بالإضافة إلى تعليم لغة أجنبية متقدمة، كما تتميز بتوفير بيئة تعليمية تحفز المهارات لدى الطلاب من خلال تقديم تعليم عالي الجودة، وفصول دراسية واسعة ذات كثافة طلابية منخفضة ، بالإضافة إلى ذلك، توفر المدارس المصرية اليابانية معلمين مدربين تدريبا عاليا ، وخدمات متكاملة تشمل الأنشطة الفنية والرياضية، مما يجعلها فريدة مقارنة بالمدارس الأخرى.

أبرز المبادرات الوطنية التي تهدف إلى تطوير بناء الشخصية المصرية

وأشار إلى أن تعد التجربة اليابانية في التعليم (توكاتسو) من أبرز المبادرات الوطنية التي تهدف إلى تطوير بناء الشخصية المصرية، من خلال غرس قيم الانضباط، والعمل الجماعي، وتعليم النظام لدى الطلاب ، حيث برزت تجربة المدارس المصرية اليابانية كأحد أهم محاور.

وأكد أن التحول النوعي في التعليم قبل الجامعي و هو ما يأتي في اطار توجه الدولة نحو تطوير المنظومة التعليمية وفقاً للمعايير الدولية ، حيث تهدف هذه التجربة إلى نقل النجاحات التي حققها النموذج الياباني ودمجها في بناء شخصية الطالب ، ونظراً للأهمية القصوى التي يوليها أولياء الأمور والمجتمع لهذا الملف، وحرصاً على تحقيق مبدأ تكافؤ الفرص في التوزيع الجغرافي لهذه المدارس؛ فقد تلاحظ وجود تفاوت في وتيرة الإنشاءات والتشغيل بين المحافظات ، الأمر الذي استدعى التقدم بهذا الطلب لاستيضاح سياسة الدولة نحو تنفيذ وتعميم تلك التجربة في جمع محافظات الجمهورية .